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最新學習班學員感悟
QQ暱稱：無限
職業：教師
學歷：研究生
年齡：47
參加學習時間：2019年3月
學習前狀態：不太知道愛惜物件，對人成見多，對人事物多剛強，事後糾結多，風溼比較嚴重陰天下雨天有時候疼痛難忍。
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學習後最顯著的收穫：對人對事對物明顯有了柔軟心，分別心明顯輕了很多，糾結少了很多，感覺風溼比學前好了不少。
1、學了《思維本體學》中“條件論”“認識物質”，認識到了一頁紙、一粒塵、一滴水等等，生活當中任何普通的物質，都是由根本狀態疊加條件生成，從本質上講，我們皆是平等的，愛心自然也就升起來了，自然升起了用柔軟心使用和對待各種物質了；
2、學了《思維本體學》中“心物一體“，認識到了，因爲我們普通人在生活中，不停的疊加低級條件，因6此纔會生病不舒服、不自由，疊加的低級條件越多受到的支配就越多，自己開始放棄那些不好的生活習慣（有意識的放棄低級的條件），所以身體也沒有以前那麼難受了；
3、學了《思維本體學》中“思維的演變及當前思維狀態”，認識到了，只要改變我們的思維內容，我們身邊的每個人都能成爲大修行者，都能呈現我們的本來面目，因此，我更清楚地知道了應該用愛心對待身邊的每一個人；
4、學了《思維本體學》中“當前思維狀態的特殊現象”，對走神、散亂等以前認爲諸多不好的現象，現在認識到，當前這些特殊思維現象只要善加利用，都是我們進行證入高級狀態可以藉助工具，甚至有時我們也只能藉助這些特殊現象進行上下實證，這個觀念轉變了，內心就少了很多煩惱；
5、學了《思維本體學》中“兩種觀察能力”，在生活中用這兩種觀察能力觀察身邊的人事物，感覺自己不僅是生活的參與者，更是清醒觀察者，即生活的目標、目的比以前明晰了很多，自己在工作中多了一份專注和輕鬆；
6、學了《思維本體學》中“認識空、時間、大小乘”，明確了很多以前錯誤的知見，對佛家和道家修行方面的基本概念更加清晰了；
7、學了《思維本體學》中“學科總覽和實證架構”，明確了《思維本體學》在各學科體系中的位置，它與其它學科之間的關聯，認識到佛家、道家最初都是通過科學實證的，真正的學佛、修道是應該放棄宗教偏激或情懷的；通過學習，我的科學實證理念已經基本建立起來。
關於實證，儘管現在還沒有開始實證，也還沒有寫過實證方案等，但是我已經明確的感覺到，我對實證的認識已經由以前那種片段式的、零散的、概念模糊的狀態，轉變到現在的整體輪廓清晰、概念清楚、基本原理了然、大方向明確的狀態；換句話說，就是由之前的千頭萬緒、無有頭緒的狀態，到現在的頭緒初成的狀態；
每次老師授課後，助教學長們立馬組織大家討論（一般很少有兩個小時內結束課後討論的），助教學長給批改作業，我發現有時到凌晨一兩點鐘學長髮QQ通知作業已批改請查看，可能我還並不是最後那個接到通知的，我沒有落下過一次作業（從小到大沒有這麼認真過），我相信每次作業學長都是認真閱讀批改的，否則，不可能發現裏面的小問題。
在班級討論的過程中，發現很多學長修行幾十年不能進步，遇到境界無法理解，在社會上也找不到能給指點迷津的過來人，來到老師課堂感覺醍醐灌頂，有位學長在討論的感動得，就是那種受到法益的那種感覺，我用言語無法表達，把感染近乎要哭出來；有些學長身體並不是那麼健康，有的甚至身患重病，有的學長年齡已經很大，能明顯感到他們在學習課程過程中都受益良多。這段時間發生的這些，想起來就很感動；
參加《思維本體學》對家庭也有影響，我愛人說你們怎麼還有作業，還有人給改作業，她感覺很奇怪；我女兒（12歲）跟她媽媽說“好羨慕爸爸呀，這麼大年齡了還這麼認真地學習”；
說實在話，我從小到大（今年47歲了），參加過的考試，數也數不清了，甚至參加過諸如“註冊諮詢工程師”、“一級建造師考試”等社會執業資格考試，但從來沒有參加過社會上任何輔導班，參加《思維本體學》的學習是唯一的一次。她和其它社會班相比有太多的不同，給你帶來的衝擊，不參加學習是根本體會不到的；
《思維本體學》有嚴密的體系性，用現代語言講述了從根本狀態如何演變到當前思維和物質狀態，從從當前狀態如何迴歸到根本狀態——我們的老家等等；教學內容完整，體系嚴整，非常符合我們現代人學習；學習過程讓人非常感動，老師不辭辛苦親自上課，板書教學，老師的真知灼見不停地打破我們原有的錯誤認知，開拓我們的想象空間，指明我們修行的方向，修行路徑；千言萬語道不盡在《思維本體學》學習中的收穫，大家若是碰到《思維本體學》，萬萬千千莫放過，定要認認真真學一次。